home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Fritz: All Fritz / All Fritz.zip / All Fritz / FILES / INFOTEXT / WHATWORK.LZH / FIND37.TXT < prev    next >
Text File  |  1986-03-19  |  3KB  |  66 lines
  1.                         FOREIGN LANGUAGE
  2.  
  3. RESEARCH FINDING:
  4.  
  5. The  best way to learn a foreign language in school is  to  start 
  6. early and to study it intensively over many years.
  7.  
  8. COMMENT:
  9.  
  10. The  percentage of high school students studying foreign language 
  11. declined  from 73 percent in 1915 to 15 percent  in  1979.   Some 
  12. States  and  schools are beginning to emphasize foreign  language 
  13. study.   However,  even with this new emphasis, most students who 
  14. take  a  foreign language study it for 2 years or  less  in  high 
  15. school and do not learn to communicate with it effectively.
  16.  
  17. Students  are most likely to become fluent in a foreign  language 
  18. if  they  begin  studying it in elementary  school  and  continue 
  19. studying it for 6 to 8 years.   Although older students may learn 
  20. foreign  languages faster than younger ones,  students who  start 
  21. early  are likely to become more proficient and to speak  with  a 
  22. near-native accent.
  23.  
  24. "Total  immersion"  language study programs in the United  States 
  25. and  Canada that begin instruction in the early grades and  teach 
  26. all subjects in the foreign language have been highly  successful 
  27. in  teaching all students both the language and regular  academic 
  28. subjects.
  29.  
  30. If  new foreign language requirements are really to improve  stu-
  31. dents'  language  competence,  experience has shown that  schools 
  32. will need to:
  33.  
  34.    .  find qualified teachers,
  35.    .  set consistent goals,
  36.    .  select appropriate materials, and
  37.    .  continue a coherent program of instruction from
  38.       elementary to junior to senior high school.
  39.  
  40.  
  41. Eddy,  P.  A.  (l98l).   "The Effect of Foreign Language Study in 
  42. High  School  on  Verbal Ability as Measured  by  the  Scholastic 
  43. Aptitude Test-Verbal."  Washington,  D.C.:   Final Report of  the 
  44. Center for Applied Linguistics. ERIC Document No. ED l963l2.
  45.  
  46. Grittner,  F.  M.  (l98l).   "Teaching Issues in Foreign Language 
  47. Education:   Current Status and Future Directions for  Research."  
  48. Madison,  WI:   Department of Public Instruction.   ERIC Document 
  49. No. ED 2037ll.
  50.  
  51. Hortas,  C.  R. (l984).  "Foreign Languages and Humane Learning."  
  52. In C.  E.  Finn,  D.  Ravitch, and R. T. Fancher, (Eds.), Against 
  53. Mediocrity:   The  Humanities  in America's High  Schools."   New 
  54. York:  Holmes and Meier.
  55.  
  56.  
  57. Krashen, S. D., Long, M. A., and Scarella, R. C. (December l979).  
  58. "Age,  Rate,  and Eventual Attainment in Second Language Acquisi-
  59. tion."  TESOL Quarterly, Vol. l3, No. 4, pp. 573-582.
  60.  
  61. Stern, H. H., and Cummins, J. (l98l).  "Language/Teaching/
  62. Learning  Research:   A Canadian Perspective on Status and Direc-
  63. tions."  In J.  K. Phillips (Ed.), Action for the '80's:  A Poli-
  64. tical,  Professional,  and  Public Program for  Foreign  Language 
  65. Education.  Skokie, IL:  National Textbook Co. 
  66.